Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN………………………………….. 6 1.1. Dạy học bằng các hoạt động khám phá có hướng dẫn……………………….. 6 1.1.1. Khái quát……………………………………… ………………………………………….. 6 1.1.2. Tổ chức các hoạt động học tập khám phá……………………………………… 7 1.1.3. Điều kiện thực hiện…………………………………….. …………………………….. 8 1.2. Các hoạt động và hoạt động thành phần…………………………………….. [...]
Luận Văn Thạc sĩ Toán – bài tập phân hóa khi dạy học lượng giác nâng cao
03/10/2011 by Leave a Comment
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác: + Hệ thống hóa một số vấn đề lí luận về dạy học phân hóa, về câu hỏi và bài tập phân hóa. + Bằng điều tra và quan sát tìm hiểu [...]
Luận Văn Thạc sĩ Toán – hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức
29/09/2011 by Leave a Comment
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN………………………………….. 6 1.1. Dạy học bằng các hoạt động khám phá có hướng dẫn……………………….. 6 1.1.1. Khái quát……………………………………… ………………………………………….. 6 1.1.2. Tổ chức các hoạt động học tập khám phá……………………………………… 7 1.1.3. Điều kiện thực hiện…………………………………….. …………………………….. 8 1.2. Các hoạt động và hoạt động thành phần…………………………………….. [...]
